Yogyakarta – Mahasiswa Praktik Kependidikan Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan Program Bimbingan Pubertas Perempuan di SD Negeri Tegalrejo 2 sebagai bentuk edukasi kesehatan bagi peserta didik perempuan. Kegiatanini bertujuan memberikan pemahaman yang tepat dan sesuai usia mengenai masa pubertas, perubahan fisik, menstruasi, serta pentingnya menjaga kesehatan dan kebersihan diri. Program Bimbingan Pubertas Perempuan ditujukan kepada peserta didik perempuan kelas 4, 5, dan 6 SD Negeri Tegalrejo 2. Kegiatan dilaksanakan setiap hari Jumat pada saat peserta didik laki-laki melaksanakan salat Jumat, sedangkan peserta didik perempuan mengikuti kegiatan bimbingan pubertas di perpustakaan sekolah. Pelaksanaan dilakukan secara bertahap berdasarkan kelas agar materi dapat disampaikan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan peserta didik.

Salah satu mahasiswa yang terlibat dalam program ini adalah Syifa Nur Istiqomah, mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar (PJSD), Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan, Universitas Negeri Yogyakarta. Syifa berperan sebagai penanggung jawab Program Bimbingan Pubertas Perempuan sekaligus pemateri dalam pelaksanaan edukasi bagi peserta didik perempuan kelas 4 Fase B di SD Negeri Tegalrejo 2. Materi yang disampaikan meliputi pengertian pubertas, berbagai perubahan yang terjadi pada masa pubertas, pengenalan menstruasi, serta cara menjaga kesehatan dan kebersihan diri. Penyampaian materi dilakukan menggunakan bahasa yang sederhana dan disesuaikandengan usia peserta didik. Peserta didik juga diberikan kesempatan untuk bertanya dan berdiskusi sehingga memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai perubahan yang sedang atau akan dialami.

“Edukasi mengenai pubertas penting diberikan sejak sekolah dasar agar peserta didik memiliki pemahaman yang benar dantidak merasa bingung ketika mengalami berbagai perubahan dalam masa pertumbuhan. Kami berharap melalui kegiatan inipeserta didik dapat lebih siap, percaya diri, serta mampu menjaga kesehatan dan kebersihan dirinya,” ujar Syifa. Program ini tidak hanya menjadi kegiatan edukasi kesehatan, tetapi juga memiliki keterkaitan dengan beberapa Sustainable Development Goals (SDGs). Pemberian pengetahuan mengenai pubertas dan menstruasi mendukung SDG 3 (Kehidupan Sehat dan Sejahtera) melalui peningkatan pemahaman peserta didik tentang kesehatan dan perawatan diri selama masa pertumbuhan.

Kegiatan ini juga mendukung SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) karena peserta didik memperoleh pengetahuan yang sesuai dengan tahap perkembangan dan kebutuhan mereka. Pendidikan mengenai pubertas menjadi bagian dari pembelajaranyang membantu peserta didik memahami perubahan dirinya dan menerapkan pengetahuan tersebut dalam kehidupansehari-hari. Selanjutnya, program ini berkaitan dengan SDG 5 (Kesetaraan Gender) melalui

pemberian akses edukasi yang sesuai mengenai pubertas dan kesehatan perempuan. Pengetahuan tersebut diharapkan dapat membantu peserta didik perempuan memahami perubahan dirinya secara positif, meningkatkan kepercayaan diri,dan mampu menjaga dirinya dengan baik.

Sementara itu, SDG 6 (Air Bersih dan Sanitasi Layak) diterapkan melalui edukasi mengenai kebersihan diri, terutama kebersihan selama menstruasi. Peserta didik diberikan pemahaman mengenai pentingnya menjaga kebersihan sebagaibagian dari penerapan perilaku hidup bersih dan sehat. Keempat tujuan tersebut saling berkaitan dalam pelaksanaan program. Pendidikan dan informasi yang tepat mengenai pubertas mendukung peningkatan pengetahuan peserta didik (SDG 4), kemudian dapat diterapkan untuk menjaga kesehatan diri (SDG 3), meningkatkan pemahaman dan kepercayaan diri peserta didik perempuan (SDG 5), serta membangun kebiasaan menjaga kebersihan diri (SDG 6).

Mahasiswa turut mengambil peran dalam memberikan edukasi yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik sekolah dasar melalui Program Bimbingan Pubertas Perempuan di SD Negeri Tegalrejo 2. Kegiatan ini diharapkan dapat membantu peserta didik perempuan menghadapi masa pubertas dengan pengetahuan yang lebih baik, menjaga kesehatan dan kebersihan diri, serta memiliki sikap yang positif terhadap proses pertumbuhan dan perkembangannya. Program tersebutmenjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa Praktik Kependidikan UNY dalam mendukung pencapaian SDGs 3, SDGs 4, SDGs 5, dan SDGs 6 melalui edukasi kesehatan yang sederhana, relevan, serta dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

#SDGs 3, #SDGs 4, #SDGs 5, #SDGs 6